Kurzbeschreibung:

Der Weg zum Lehramt an beruflichen Schulen

Die Hochschule Ingolstadt und die Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt bieten ein gemeinsames, integriertes Studienprogramm an. Mit zwei Abschlüssen, dem Bachelor of Engineering und dem Master of Education, erhalten die Absolventen die Befähigung zur Ausübung des Berufs „Lehrkraft an beruflichen Schulen“.

Der modularisierte Bachelorstudiengang besteht im Kern aus dem Bachelor „Maschinenbau“ der FH Ingolstadt, der um Inhalte eines Zweitfachs sowie um fachdidaktische und erziehungswissenschaftliche Anteile aus dem Studienangebot der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt ergänzt wird.

Nach dem Bachelorabschluss folgt der ebenfalls gemeinsam betriebene Masterstudiengang, dessen modularisierte Schwerpunkte die Ausbildung im Zweitfach, in der zugehörigen Fachdidaktik sowie in den erziehungswissenschaftlichen Studieneinheiten bilden. Daneben sieht das Masterprogramm auch eine Reihe von Fächern mit Technikinhalten vor, durch die einerseits die immer wieder geforderte Verzahnung in der Lehre, andererseits aber vor allen Dingen eine gründliche Vorbereitung auf die Tätigkeit an beruflichen Schulen sichergestellt wird.

Der Bachelorstudiengang „Lehrkraft an berufsbildenden Schulen Fachrichtung Maschinenbau“ hat vorrangig das Ziel, nach zusätzlichem Abschluss des Masterstudiengangs „Masters of Arts in Education“ die Befähigung zur Ausübung des Berufs „Lehrkraft an berufsbildenden Schulen“ zu vermitteln. Es besteht aber auch die Möglichkeit, unmittelbar nach Abschluss des Bachelorstudiengangs eine Berufstätigkeit aufzunehmen. Denkbar sind hier aufgrund der Schwerpunktfächer beispielsweise Tätigkeiten in der Erwachsenenbildung oder im technischen Journalismus. Durch die breite Grundlagenausbildung sind aber auch Tätigkeiten als Ingenieur im Maschinenbau möglich.

Im Hinblick auf die Breite und Vielfalt des Maschinenbaues sollen die Studierenden durch eine umfassende Ausbildung in den Grundlagenfächern in die Lage versetzt werden, sich rasch in eines der zahlreichen Anwendungsgebiete einzuarbeiten. Darüber hinaus wird den Studierenden die Möglichkeit geboten, vertiefte Kenntnisse in den Erziehungswissenschaften, der Berufsdidaktik und den Arbeitswissenschaften zu erhalten. Die Studierenden sollen neben fachlicher Kompetenz soziale und methodische Kompetenzen erwerben. Internationale Aspekte sollen die Studierenden darauf vorbereiten und dazu befähigen, sich den zunehmend globalen Herausforderungen und Ansprüchen zu stellen.

Studienablauf:

Studierende erwerben nach sieben Studiensemestern einen anwendungsbezogenen und wissenschaftlich fundierten, berufsqualifizierenden Abschluss. 

Die Regelstudienzeit umfasst sieben Studiensemester. Enthalten sind ein praktisches Studiensemester und eine an wissenschaftlicher Arbeitsweise orientierte Bachelorarbeit.